位于西藏海拔4820米的崗拉哨所，
氧氣含量大約只有平原地區(qū)的40%，
被哨所官兵們稱為“雪海孤哨”。
黃貽蘇，陸軍工程大學(xué)
軍械士官學(xué)校的一名教員。
2022年6月，
她第一次踏上通往崗拉哨所的
那條懸崖峭壁間的“天路”。
黃貽蘇回憶說：
“汽車顛簸了5個多小時，
一路上根本看不到其他的生物，
感覺鳥都不可能從這里飛出去。
當(dāng)車終于快開到山頂，
一面鮮艷的五星紅旗突然映入眼簾，
看到那一幕的時候，我們特別激動。”
走進戰(zhàn)士們駐扎的營地，
官兵們給黃貽蘇帶來的震撼更大。
年輕的戰(zhàn)士們穿得嚴(yán)嚴(yán)實實，
但透過面罩
可以看到他們稚嫩的臉上眼神堅定。
那一刻，她突然就理解了，
為什么同樣只有十八歲的
衛(wèi)國戍邊烈士陳祥榕
能那么堅定地寫下：
清澈的愛，只為中國！
那一刻，黃貽蘇和同行的
“星火”理論宣講服務(wù)政治教員們更加堅定了
自己肩負(fù)的使命責(zé)任——
把新時代黨的創(chuàng)新理論
帶到戰(zhàn)士們的身邊！
01
以理論“星火”
點亮戰(zhàn)士們心中信仰的光
在近5000米的高原講臺之上，
黃貽蘇把一個個鮮活的歷史故事
融入黨的創(chuàng)新理論宣講中。
當(dāng)她講到70多年前，
張國華將軍背著3歲的女兒
參加動員大會，
表明進軍西藏的堅定決心時，
她看到邊防官兵們聽得入神，
一雙雙眼睛里閃爍著淚光。
“今天的你們，
每一次行走在邊境線上，
都是在向全世界宣告，
我站立的地方就是中國！”
黃貽蘇略有些激動的話音還未落，
課堂里已經(jīng)是掌聲雷動。
黃貽蘇是“星火”理論宣講服務(wù)
政治教員群體中的一員。
這個聚力鑄魂育人、立德樹人的集體
由陸軍工程大學(xué)的青年政治教員群體、
“紅色娘子軍”團隊等
5個理論宣講服務(wù)團隊發(fā)展而來，
分布在南京、石家莊、重慶、
武漢、徐州等4?。ㄊ校?地。
作為大學(xué)政治理論課教學(xué)的主力軍，
他們堅持不懈用
習(xí)總書記新時代中國特色社會主義思想
武裝官兵，深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)總書記強軍思想，
始終心系打贏、向戰(zhàn)而行，
堅持用真情傳播創(chuàng)新理論，
堅持把基層部隊作為
理論宣講最生動、
最火熱的課堂：
東至海防前哨、
南到叢林腹地，
西赴雪域高原、
北達(dá)茫茫戈壁……
近5年來，
他們積極開展理論服務(wù)走基層活動，
先后奔赴重大演訓(xùn)、搶險救災(zāi)、
抗擊疫情一線，
組織宣講服務(wù)600余場，
覆蓋80余萬人次，
將理論火種播撒在基層軍營。
02
將思想理論
真正轉(zhuǎn)化成強大戰(zhàn)斗力！
黨的二十大對
如期實現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)，
加快把人民軍隊建成世界一流軍隊、
開創(chuàng)國防和軍隊現(xiàn)代化新局面
作出了戰(zhàn)略部署。
對于“星火”理論宣講服務(wù)政治教員群體來說，
他們所肩負(fù)的使命更加清晰，
就是要錨定戰(zhàn)位、為戰(zhàn)育人！
要做的不僅僅是播撒理論的火種，
更要把對接實戰(zhàn)的路打通，
將思想理論真正轉(zhuǎn)化成強大的戰(zhàn)斗力！
曾榮獲聯(lián)合國和平榮譽勛章的
陸軍第78集團軍某旅政治指導(dǎo)員楊德龍，
回憶起“星火”理論宣講服務(wù)政治教員
群體給予的指導(dǎo)幫助，感觸頗深。
2016年，楊德龍赴非洲馬里
參與維和任務(wù)。
身在萬里之外，
他心中反復(fù)思考著一個問題：
遠(yuǎn)離祖國，怎樣才能
讓官兵的思想與黨的聲音保持同步？
思來想去，
楊德龍決定聽聽教員的建議。
教員們不僅對楊德龍的想法表示了肯定。
還積極提供理論學(xué)習(xí)資料，
傳授理論學(xué)習(xí)方法，為官兵解疑釋惑。
有了“星火”教員的指導(dǎo)，
楊德龍在維和任務(wù)區(qū)開設(shè)了“藍(lán)盔課堂”，
宣講黨的創(chuàng)新理論，
開展思想教育引導(dǎo)。
“星火”教員在楊德龍心中
種下的那顆種子，
又被他傳播到了遙遠(yuǎn)的非洲，
在異國的土地上生根發(fā)芽。
信仰如種子，
扎入基層沃土，煥發(fā)蓬勃生機；
真理似團火，
融入強軍實踐，點燃打贏激情。
在演訓(xùn)場上與官兵交流
“現(xiàn)代戰(zhàn)爭為什么還要發(fā)揚戰(zhàn)斗精神”；
在邊關(guān)哨所里與官兵討論
“新時代的好戰(zhàn)士是什么樣子”……
“星火”理論宣講服務(wù)政治教員群體，
視講臺為戰(zhàn)位，把課堂當(dāng)戰(zhàn)場，
始終堅持面向戰(zhàn)場、
面向部隊、面向未來，
心系打贏、向戰(zhàn)而行！
03
予人星火者
必心懷火炬
“教育別人首先要教育自己。”
2022年“七一”前夕，
“星火”理論宣講服務(wù)政治教員
群體的帶頭人、
陸軍工程大學(xué)政治工作系主任俞紅，
決定帶領(lǐng)團隊的教員們
接受一次特別的“思想淬煉”！
他們?nèi)チ送趵^才、王仕花夫婦
守了32年的開山島。
俞紅始終忘不了走進
那間四面環(huán)海的宿舍時
內(nèi)心所受到的強烈震撼：
“我們在場的所有人都沉默了。
以前都是在視頻里看到，
就很難有那種強烈的觸動。”
在島上，王仕花親手升起國旗，
帶著“星火”教員們走了巡邏路。
那一路，王仕花是一瘸一拐走完的。
俞紅忍不住問：
“大姐，您的腿怎么了？”
她說：“左邊的股骨頭都壞死了。
醫(yī)生要我手術(shù)，但我不想做。
我擔(dān)心萬一不成功，
就不能再上島了，
我實在是放不下！”
聽王仕花帶著微笑輕聲訴說，
俞紅的眼淚卻忍不住流了下來。
“放不下”，
特別普通的三個字，
讓在場的教員們真切地感受到了
這份堅守了30多年的愛國情懷。
予人星火者，
必心懷火炬！
這一趟“思想淬煉”之旅，
讓大家深刻地認(rèn)識到，
三尺講臺就是政治教員
時刻要守護的“開山島”，
只有不忘初心才能堅守得住，
只有付出真心才能堅守得好！
奮斗之力源于忠誠信仰，
忠誠信仰源于真理感召。
這些年，“星火”群體
重走長征路、探訪梁家河、
奔赴北大荒、走進西柏坡……
他們在實地感悟中學(xué)理論、講理論，
更是以三尺講臺為基點
不斷在學(xué)思中蓄能、
在踐悟中賦能、
在傳播中釋能！
2020年，曹二剛教授參加
全軍相關(guān)教材編審工作，
從事例素材選取考證，
再到文字表述推敲斟酌，
傾心打造說理深刻、
故事鮮活、語言通俗的精品教材；
郭幼茂教授帶領(lǐng)團隊，
聚焦黨的十八大以來經(jīng)歷的三件大事，
深入解讀新時代10年偉大變革的里程碑意義，
及時將學(xué)研成果帶入課堂。
解讀黨的重大成就和歷史經(jīng)驗。
04
讓黨的創(chuàng)新理論
“飛入尋常百姓家”
人民有信仰，國家有力量，
民族有希望！
多年來，
“星火”理論宣講服務(wù)政治教員群體
如同束束火焰，
不僅在座座軍營點亮信仰之光，
更是在祖國大江南北
播撒點點星火！
2013年9月的一天，
來自西藏的大二學(xué)生洛桑曲扎
找到教員秦巖。
他說，特別想把黨的創(chuàng)新理論
講給家鄉(xiāng)的老百姓聽。
洛桑的話啟發(fā)了秦巖。
經(jīng)過三個月的充分準(zhǔn)備，
一支由9名學(xué)員組成的
“蒲公英”理論宣講小分隊
踏上了返鄉(xiāng)宣講的路。
讓洛桑曲扎沒料到的是，
他的宣講剛開始
就在一戶老鄉(xiāng)家“遇冷”。
原來，這戶人家的孩子嘉央初中畢業(yè)，
希望能繼續(xù)讀書，
可父親卻希望嘉央能回家放牦牛。
想到嘉央可能就此輟學(xué)，
洛桑急忙給老師秦巖打電話。
經(jīng)過教員們的分析指導(dǎo)，
再一次上門，
洛桑針對嘉央父親的顧慮，
結(jié)合親身經(jīng)歷，
既講教育讓孩子有人生出彩機會的實道理，
又講職業(yè)教育的好政策，
讓嘉央父親改變了想法。
此后，
在“蒲公英”理論宣講小分隊的幫助下，
嘉央考上了大學(xué)，
如今，他在甘孜州做音樂老師。
近年來，
“星火”宣講隊伍不斷壯大，
指導(dǎo)組建了“烽火”學(xué)員宣講團、
“紅色薪火”強軍故事宣講團、
“為戰(zhàn)”青年博士服務(wù)團等
11個群眾性宣講團隊。
他們圍繞群眾的關(guān)心關(guān)切，
用“家常話”“暖心話”
把黨“想說的”和大家“想聽的”結(jié)合起來，
實現(xiàn)黨的創(chuàng)新理論和
老百姓現(xiàn)實需求的同頻共振。
黨的二十大勝利召開之后，
學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神，
成為“星火”群體當(dāng)前最重要的任務(wù)。
他們第一時間在校園、駐地部隊、
社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中小學(xué)校開展理論宣講，
推動黨的二十大精神
入腦入心落地生根。
腳踩大地，
他們點燃希望之火；
仰望星空，
他們追尋夢想之光。
陸軍工程大學(xué)“星火”理論宣講
服務(wù)政治教員群體
正以踔厲奮發(fā)之姿，
學(xué)習(xí)宣傳新時代黨的創(chuàng)新理論，
在新時代的強軍畫卷上
矢志不渝高擎信仰火炬、
燃旺真理火焰，
以實際行動為開創(chuàng)國防和軍隊
現(xiàn)代化新局面貢獻(xiàn)力量！
（綜編自“時代楷模發(fā)布廳”微信公眾號）
