專題組織生活會的“打開模式”
根據黨史學習教育安排，各級黨組織相繼召開“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”專題組織生活會。組織生活會是我們黨政治生活中的一項重要內容，對于加強各級黨組織思想政治建設、健全黨內政治生活制度、提高黨組織凝聚力戰(zhàn)斗力具有重要作用。黨員干部在參加專題組織生活會時，要以正確的“打開模式”，充分準備，深刻剖析，務求實效。
組：注重“優(yōu)化組合”，看材料結構順不順。這次專題組織生活會，是緊密結合黨史學習教育，有針對性地組織活動。在準備發(fā)言材料時，黨員干部要認真反思，捫心自問，看自己是否通過黨史學習教育，進一步堅定了理想信念，是否能做到在任何艱難困苦面前不動搖、不變質。要透過現象看本質，抓住事物的關鍵和規(guī)律，把自己的問題找準、措施訂實，對存在的問題，要進行分門別類，條分縷析、優(yōu)化組合，確保發(fā)言材料整體結構清晰順暢，避免東拉西扯、云山霧罩。
織：杜絕“雕文織采”，看文字表述實不實。撰寫發(fā)言提綱，要的是實實在在的“干貨”，需要講出接地氣、沾泥土、帶露珠的感覺，以最平實的語言，把問題講清楚，把事情分析透。為此，黨員干部要認真對照自己的職責分工，聯系自己的所思所想，敢于刀刃向內“割尾巴”，深挖細摳找不足，“掘地三尺”找缺點，并把這些查找出來的問題，毫無雕琢地呈現出來，不需要精雕細刻，更不必文過飾非，只需要真實、準確、到位就可以了。
（黨史學習網：）
生：關注“民生福祉”，看服務意識強不強。江山就是人民，人民就是江山。黨員干部學習黨史，就是為了充分汲取精神養(yǎng)分，自覺涵養(yǎng)為民情懷，始終視人民的利益高于一切，把讓人民群眾過上好日子作為畢生追求。為此，黨員干部在撰寫發(fā)言材料時，要深刻反思自己在服務民生福祉上的差距和不足。要與自己的內心對話，問自己是不是始終懷著對人民群眾的深厚感情，是不是把民生福祉作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，是不是在遇到困難時勇于開拓進取，為了人民的利益敢于犧牲個人的一切。
活：反思“活動圈子”，看自我要求嚴不嚴。黨員干部的活動圈子，反映著黨員干部的作風和品味。事實上，與什么樣的人交往，交往到什么程度，反映著一個人的人品官德。為此，黨員干部要深刻反思，看自己是否時刻做到自重自省自警自勵，是否在思想上筑起一道防腐拒變的“銅墻鐵壁”。要通過自查，將自己置于組織和同志們的監(jiān)督之下，從小處做起，防微杜漸，時刻嚴格要求自己，自覺保持政治定力，大力抵制“圈子文化”，做到慎獨慎初慎微慎友，以堅定的黨性拒腐敗、永不沾。
會：著眼“融會貫通”，看素養(yǎng)提升快不快。開展黨史學習教育，不是圖熱鬧、走形式，而是要實實在在地提升理論素養(yǎng)、對照檢查問題、推進工作開展。為此，黨員干部在撰寫發(fā)言材料時，要深刻剖析自己是不是系統學、全面學、深入學，是流于形式完成任務，還是深學細悟聯系工作，是學用“兩張皮”，還是融會貫通學以致用。要將開展黨史學習教育前后進行對比，準確研判自己通過學習后，在政策水平、思想境界、能力素質、擔當作為方面進步了多少，提升快不快，從而進一步認清差距，奮起直追。
