領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)----半天
重大突發(fā)事件應(yīng)急處置----半天
TPP、“一帶一路”、亞投行等熱點(diǎn)解析----半天
公務(wù)員員法律風(fēng)險(xiǎn)防范----半天
涓?浗宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析----半天
國學(xué)智慧與幸福人生----半天
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力----半天
孝道與法文化----半天
實(shí)現(xiàn)涓?浗夢面臨的安全環(huán)境和安全形勢分析----半天
領(lǐng)導(dǎo)干部心理減壓與陽光心態(tài)----半天
中醫(yī)與養(yǎng)生之道----半天
領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)----半天
公務(wù)禮儀----半天
音樂與人文修養(yǎng)----半天
中外美術(shù)作品欣賞路徑與方法----半天
專業(yè)提升
創(chuàng)新社會治理體制，提高社會治理水平----半天
廉政建設(shè)與反腐倡廉----半天
依法治國與憲法實(shí)施----半天
依法行政與法治涓?浗建設(shè)----半天
《立法法》解讀----半天
依法治國與《監(jiān)督法》實(shí)施----半天
《監(jiān)督法》實(shí)施中存在的問題及對策探析----半天
人大常委會監(jiān)督及其發(fā)展趨勢----半天
解讀人大制度----半天
政府全口徑預(yù)決算的審查與監(jiān)督----半天
涓?浗的政黨制度----半天
黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度----半天
履行政協(xié)職能，恪盡委員職責(zé)----半天
現(xiàn)場教學(xué)
各辦班地的行業(yè)亮點(diǎn)單位----半天至一天
各辦班地的黨性教育基地----半天至一天
備注：
授課教師為各高校副教授以上或?qū)崉?wù)部門副處級以上的專家型領(lǐng)導(dǎo)授課；
具體培訓(xùn)課程根據(jù)每個(gè)培訓(xùn)班的培訓(xùn)需求量身定制。
黨務(wù)干部是黨務(wù)管理的主體，是黨的事業(yè)的骨干，黨務(wù)干部隊(duì)伍狀況對黨務(wù)管理水平的高低有著決定性的影響?；鶎狱h務(wù)干部是黨的活動和各項(xiàng)工作的最終組織者和實(shí)施者，直接關(guān)系到黨的路線、方針、政策在基層和人民群眾當(dāng)中的貫徹落實(shí)，關(guān)系到黨委、政府決策部署的組織實(shí)施，直接影響著基層黨組織作用的發(fā)揮，是做好基層黨建工作的關(guān)鍵。
首先，開展黨務(wù)干部培訓(xùn)，是提高黨務(wù)干部整體素質(zhì)和工作水平的需要。對剛剛從事黨務(wù)工作的同志，黨務(wù)干部培訓(xùn)是他們系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨務(wù)工作知識、掌握黨務(wù)工作方法、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的難得機(jī)會，應(yīng)積極對他們進(jìn)行培訓(xùn)，讓其認(rèn)識培訓(xùn)的重要性，用心學(xué)習(xí)，用心把握；而對長期從事黨務(wù)工作的同志，黨務(wù)干部培訓(xùn)是他們總結(jié)黨務(wù)工作規(guī)律，進(jìn)一步提高黨務(wù)工作水平的有效平臺，從而能進(jìn)一步提升工作能力。同時(shí)，黨務(wù)干部培訓(xùn)也是為大家提供學(xué)習(xí)交流提高的機(jī)會，使大家在授課輔導(dǎo)和思考交流中把握理論、熟悉業(yè)務(wù)、開闊視野，全面提升自身素養(yǎng)和能力。
科學(xué)開設(shè)脫貧攻堅(jiān)干部培訓(xùn)內(nèi)容。按照“脫貧攻堅(jiān)需要什么就培訓(xùn)什么，干部缺什么就補(bǔ)什么”原則，結(jié)合各地實(shí)際，根據(jù)不同培訓(xùn)對象，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。首先是學(xué)習(xí)扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想。深刻理解和掌握其理論精髓、方法路徑，凝聚思想共識，提升政策水平，強(qiáng)化組織能力，扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作；其次是學(xué)習(xí)精準(zhǔn)扶貧業(yè)務(wù)知識。培訓(xùn)貧困對象精準(zhǔn)識別、建檔立卡、檔案管理、扶貧考核、扶貧督查、項(xiàng)目建設(shè)、基層黨建、群眾工作等方面的業(yè)務(wù)知識，切實(shí)增強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)工作的精準(zhǔn)度和實(shí)效性，提升群眾的滿意度和獲得感；再次是學(xué)習(xí)脫貧攻堅(jiān)相關(guān)政策。貫徹涓?ぎ和省委省政府關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的政策舉措和部署要求，培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)扶貧、金融扶貧、教育扶貧、健康扶貧、生態(tài)補(bǔ)償脫貧、貧困農(nóng)戶危房改造等方面的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，確保廣大干部精準(zhǔn)、科學(xué)、有效地貫徹落實(shí)脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)政策措施。
分層級抓好脫貧攻堅(jiān)干部培訓(xùn)。由扶貧部門牽頭，在組織、人力資源和社會保障、農(nóng)委等部門配合下，按照“分級負(fù)責(zé)、整體聯(lián)動、全面覆蓋”的要求，組織開展脫貧攻堅(jiān)干部培訓(xùn)。市州和縣市區(qū)黨委政府主要負(fù)責(zé)人、扶貧工作分管領(lǐng)導(dǎo)、扶貧辦主任及省派駐村工作隊(duì)員由省級負(fù)責(zé)培訓(xùn)；市縣兩級扶貧業(yè)務(wù)干部、市派駐村工作隊(duì)員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和鄉(xiāng)鎮(zhèn)長由市級負(fù)責(zé)培訓(xùn)；縣鄉(xiāng)派遣干部由縣級負(fù)責(zé)培訓(xùn)，原則上每年要全覆蓋輪訓(xùn)一次。
更新思想觀念，開拓思路。原來的黨務(wù)工作，更多的是停留在按部就班的層面，覺得完成了規(guī)定動作就可以了，沒有開拓創(chuàng)新的想法，也找不到方向。通過對黨務(wù)工作者培訓(xùn)，對黨建工作經(jīng)驗(yàn)和體會、領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力、創(chuàng)新思維與管理等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，可以拓寬工作思路，加深對當(dāng)前黨建形勢、政策和認(rèn)識和理解，明確今后的工作方向，在思想上有所改變，增強(qiáng)進(jìn)一步做好黨建工作的自覺性和信心。
豐富自身黨建知識。作為黨務(wù)工作者，應(yīng)該熟悉黨建理論基礎(chǔ)知識、業(yè)務(wù)知識，才能讓自己更好地開展工作。通過對黨務(wù)工作者培訓(xùn)，可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)實(shí)際操作流程，對黨員發(fā)展、黨費(fèi)收繳、黨支部建設(shè)等實(shí)用而且理論性強(qiáng)的知識再次學(xué)習(xí)，有利于以后工作的開展。更多干部培訓(xùn)
紀(jì)檢監(jiān)察是實(shí)施黨內(nèi)監(jiān)督和行政監(jiān)察的重要手段，正人先要正己，紀(jì)檢監(jiān)察干部自身的作風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到黨風(fēng)廉政建設(shè)和發(fā)腐敗工作的成效。紀(jì)檢監(jiān)察干部必須高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，用忠誠干凈擔(dān)當(dāng)鍛造成黨員隊(duì)伍中的“王牌鐵軍”。
加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部培訓(xùn)重要性和迫切性，當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)、科技的迅猛發(fā)展，腐敗分子的犯罪手段也更高明、更隱藏了，如果沒有足夠的理論知識和業(yè)務(wù)水平，就難以“克敵制勝”，就難以勝任紀(jì)檢監(jiān)察工作，所以要通過紀(jì)檢監(jiān)察干部培訓(xùn)明白在新時(shí)期，新形勢下紀(jì)檢監(jiān)察干部所肩負(fù)的重任。
加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，第二層學(xué)習(xí)意義在于培養(yǎng)干部自覺以馬克思主義理論指導(dǎo)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成“學(xué)從所向”的習(xí)慣。思想是行動的指南。黨員干部是社會主義事業(yè)建設(shè)中引導(dǎo)力量，一切學(xué)習(xí)方向都要在馬克思主義理論的指引之下，以思想凝聚力量,用旗幟引領(lǐng)方向，深入踐行社會主義核心價(jià)值觀，做好社會主義事業(yè)的建設(shè)者、人民的服務(wù)者。
加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，第三層意義在于提高干部文化素養(yǎng)和人格內(nèi)涵，營造良好從政氛圍，達(dá)到“學(xué)以優(yōu)政”的效果。干部培訓(xùn)教育能陶冶干部情操，凈化干部隊(duì)伍，優(yōu)化政治生態(tài)環(huán)境。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部可從學(xué)中堅(jiān)守“文化而潤其內(nèi)，養(yǎng)德以固其本”的境界，擇善而從，從善如登，增強(qiáng)執(zhí)政意識，強(qiáng)化宗旨觀念，始終保持黨的先進(jìn)性，在學(xué)中練就良好的工作作風(fēng)，優(yōu)化從政環(huán)境，提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。
干部教育培訓(xùn)是全面建成小康社會的基礎(chǔ)，黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，是涓?浗特色社會主義經(jīng)濟(jì)政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)，是一個(gè)集宏觀與微觀、城市與農(nóng)村、經(jīng)濟(jì)政治文化與生態(tài)環(huán)境以及人的全面發(fā)展在內(nèi)的綜合性、系統(tǒng)性目標(biāo)。由于人們生活和工作的節(jié)奏加快，壓力加重，一些領(lǐng)導(dǎo)干部面對激烈的競爭和工作的壓力，容易出現(xiàn)緊張焦慮、職業(yè)倦怠、心理失衡、喪失信心等不良心理狀態(tài)，導(dǎo)致在工作中出現(xiàn)干勁不足，做事毫無章法、推諉扯皮、不敢承擔(dān)責(zé)任等現(xiàn)象，嚴(yán)重的甚至走上腐敗墮落的不歸路。
開展干部培訓(xùn)，制定科學(xué)有效的考勤制度，細(xì)化教育培訓(xùn)內(nèi)容。建立一整套系統(tǒng)的、嚴(yán)格的、可操作的檢查、督促、考核、獎(jiǎng)懲制度，并對教育培訓(xùn)人員進(jìn)行全方位評估。嚴(yán)格按照規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)操作，對重視學(xué)習(xí)、積極參加培訓(xùn)并學(xué)有成效的干部加以表彰，對不重視學(xué)習(xí)的干部予以懲戒。重視干部教育培訓(xùn)的意義，全面提升干部自身素質(zhì)，把教育培訓(xùn)常態(tài)化制度化，增加黨的理論課程和與工作相關(guān)的知識，確保學(xué)員們學(xué)到“干貨”；增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，寓教于樂。
任何工作都有創(chuàng)新、提升的空間，干部教育培訓(xùn)工作也不例外，要把創(chuàng)新作為破解難題的最大利器。
培訓(xùn)師資和培訓(xùn)平臺多元化。習(xí)近平總書記高度重視師資力量建設(shè)，明確指出“要進(jìn)一步開發(fā)、整合、優(yōu)化兼職培訓(xùn)師資資源，加大聘請優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部、成功企業(yè)家、科技專家、優(yōu)秀專業(yè)人士和基層一線優(yōu)秀干部進(jìn)黨校、行政學(xué)院授課的力度”。對于基層來說，落實(shí)習(xí)近平總書記的要求顯得特別重要、尤為迫切。無論是領(lǐng)導(dǎo)干部，還是企業(yè)家、科技專家、專業(yè)人士和一線干部，只要是政治、業(yè)績上過得硬的干部，可進(jìn)行必要的培訓(xùn)后登上講臺。此外，還可以圍繞某個(gè)崗位、某個(gè)行業(yè)成立若干論壇、協(xié)會性質(zhì)的組織，讓各個(gè)層面的黨員干部能夠及時(shí)互相學(xué)習(xí)、溝通。
培訓(xùn)內(nèi)容遴選制度化。2010年4月，時(shí)任涓?ぎ黨校校長的習(xí)近平同志在與省部級干部進(jìn)修班部分學(xué)員座談時(shí)曾經(jīng)指出，“現(xiàn)在，一個(gè)干部真正所缺的東西和他自己認(rèn)為缺的東西，不一定就一致”。比如說，有的干部認(rèn)為自己缺的是這個(gè)，實(shí)際上他缺的不光是這個(gè)，或者他更缺的是另外一個(gè)。這樣看來，確實(shí)有必要建立一個(gè)制度性的東西，將培訓(xùn)內(nèi)容和年度考核、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、組織認(rèn)定結(jié)合起來，定期上報(bào)有關(guān)部門，并與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做好溝通、聯(lián)動、對接，做到“精準(zhǔn)滴灌”，不搞“大水漫灌”。
