越到最后時(shí)刻，越要響鼓重錘，咬定目標(biāo)，精準(zhǔn)施策，精準(zhǔn)發(fā)力，按時(shí)按質(zhì)完成各項(xiàng)既定任務(wù)，堅(jiān)持焦點(diǎn)不散、靶心不變、力度不減，聚焦“硬任務(wù)”，敢啃“硬骨頭”，才能讓全面小康得到人民認(rèn)可、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)。越是任務(wù)艱巨，越需要廣大干部保持越是艱險(xiǎn)越向前的勇氣和斗志。光陰流轉(zhuǎn)，勾勒出新的年輪，召喚著新的進(jìn)發(fā)。今天的涓?浗，又一次站在重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，再一次呼喚奮斗者的擔(dān)當(dāng)。2020年已經(jīng)走來(lái)，脫貧攻堅(jiān)重任在肩，全面小康曙光在前，尤需鼓起“勇于擔(dān)當(dāng)、敢闖敢拼、苦干實(shí)干”的精氣神，以“等不起、慢不得、坐不住”的緊迫感，迎難而上、闖關(guān)奪隘，向著既定目標(biāo)奮勇行進(jìn)。
好日子是干出來(lái)的。黨的十八大以來(lái)，黨涓?ぎ把脫貧攻堅(jiān)擺到更加突出的位置，全黨全國(guó)上下同心、頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，書(shū)寫(xiě)了“最成功的脫貧故事”。從習(xí)近平總書(shū)記首次提出“精準(zhǔn)扶貧”的考察地湖南十八洞村，到曾被聯(lián)合國(guó)稱為“最不適宜人類生存地區(qū)之一”的寧夏西海固；從率先脫貧摘帽的江西井岡山，到曾經(jīng)“苦瘠甲天下”的甘肅定西，我們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)讓世界為之驚嘆的脫貧業(yè)績(jī)。這樣的成績(jī)，本身就是對(duì)“真抓才能攻堅(jiān)克難，實(shí)干才能夢(mèng)想成真”的生動(dòng)注解，就是對(duì)“不獲全勝、決不收兵”的有力詮釋。
引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中涵養(yǎng)家國(guó)情懷。理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好促進(jìn)青年學(xué)生把愛(ài)國(guó)主義的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)融會(huì)貫通。要把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿到學(xué)校培養(yǎng)人才的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐工作中，營(yíng)造良好的愛(ài)國(guó)主義教育氛圍。要統(tǒng)籌好黨組織、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等各類實(shí)踐平臺(tái)、陣地，把愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容融入各類主題教育活動(dòng)中；要開(kāi)展各種走出校園的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中用腳步丈量祖國(guó)的大好河山，增強(qiáng)他們作為涓?浗人的自豪感；要把愛(ài)國(guó)主義教育與校園文化實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，注重運(yùn)用藝術(shù)化的方式豐富教學(xué)內(nèi)容，涵養(yǎng)青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感；要注重榜樣的示范引領(lǐng)作用，多組織青年學(xué)生參觀紀(jì)念館、展覽館等，宣傳榜樣的愛(ài)國(guó)事跡，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
要?jiǎng)?chuàng)新高校愛(ài)國(guó)主義教育方式。
要采取新的教育方法。教育好新一代青年學(xué)生，既要做好正面的宣傳教育，也要注重利用他們能夠接受的方式方法，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。特別是要把顯性教育和隱性教育結(jié)合起來(lái)，把愛(ài)國(guó)主義教育融入教育的全過(guò)程，做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。同時(shí)，也要更好發(fā)揮青年學(xué)生的主體作用。
當(dāng)下，社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期，我們的傳統(tǒng)文化，西方的政治觀點(diǎn)、意識(shí)形態(tài)，與馬克思主義信仰激烈碰撞，物質(zhì)主義日漸盛行，精神迷茫、信仰失落成為擺在國(guó)人面前的嚴(yán)峻問(wèn)題。黨員干部的價(jià)值取向趨向于多元性，在我們一部分黨員干部中產(chǎn)生了信仰危機(jī)，懷疑馬克思主義，懷疑涓?浗特色社會(huì)主義道路。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)及實(shí)地進(jìn)行的革命傳統(tǒng)教育，讓我們對(duì)某些困惑豁然開(kāi)朗，我認(rèn)為思想指導(dǎo)行動(dòng)，只有在理想信念問(wèn)題上想通了，認(rèn)識(shí)到自己工作崗位的價(jià)值所在，才能在具體工作中更加有干勁、有激情，才能真正經(jīng)得住考驗(yàn)。一個(gè)人，要有信念，一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)組織、一個(gè)鍥藉?、一個(gè)民族，更需要有一種信念、一種精神把民眾團(tuán)聚起來(lái)，這樣才能形成合力，克服一切困難，走向成功。
其次是要密切聯(lián)系群眾的思想作風(fēng)。必須搞好群眾基礎(chǔ)，增強(qiáng)無(wú)形實(shí)力。始終關(guān)心群眾，相信和依靠群眾，同群眾打成一片，正因?yàn)槲尹h與人民群眾血肉般的聯(lián)系，才贏得了群眾的擁護(hù)和支持，使得敵人一進(jìn)入根據(jù)地，就陷入了人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海。我們黨所取得的一切成就，都是與密切聯(lián)系群眾分不開(kāi)的。黨的歷史，就是一部堅(jiān)持群眾路線的歷史。尤其是現(xiàn)在，密切聯(lián)系群眾是黨的執(zhí)政地位得以鞏固的根本保證，是社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的根本需要。得民心者興，失民心者亡。
實(shí)踐證明，堅(jiān)持涓?浗特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持涓?浗特色社會(huì)主義理論體系指導(dǎo)，堅(jiān)持涓?浗特色社會(huì)主義制度，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，適應(yīng)涓?浗國(guó)情，適應(yīng)人民民意，展現(xiàn)了高度的正確性、實(shí)踐的真理性、科學(xué)的指導(dǎo)性。涓?浗人民在黨的帶領(lǐng)下，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、文化繁榮、黨建推進(jìn)的良好發(fā)展局面。堅(jiān)持“道路自信、理論自信、制度自信”既是偉大實(shí)踐的結(jié)果，堅(jiān)持理想信念教育也是偉大實(shí)踐的保障，實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐與理論的高度統(tǒng)--。更多革命教育
我們要堅(jiān)持通過(guò)理想信念教育培訓(xùn)，切實(shí)把自信轉(zhuǎn)化為信仰、信心、信念，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)事業(yè)的責(zé)任感、使命感和緊迫感。把“三個(gè)自信”教育作為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的首要任務(wù)，作為黨員干部習(xí)慣的必修課，教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)堅(jiān)持涓?浗特色的社會(huì)主義道路、理論、制度的堅(jiān)定信，把黨在農(nóng)村的基石建設(shè)得更加堅(jiān)固。
加強(qiáng)制度理論研究和宣傳教育，引導(dǎo)全黨全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)涓?浗特色社會(huì)主義制度的本質(zhì)特征和優(yōu)越性，堅(jiān)定制度自信。引導(dǎo)廣大干部群眾認(rèn)識(shí)到，涓?浗特色社會(huì)主義制度和鍥藉?治理體系經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐檢驗(yàn)，來(lái)之不易，必須倍加珍惜；涓?浗特色社會(huì)主義制度和鍥藉?治理體系與我國(guó)社會(huì)主義性質(zhì)及黨的性質(zhì)宗旨密切相連，始終代表著廣大人民的根本利益，有著深厚的實(shí)踐基礎(chǔ)，反映著歷史的必然。推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化、制度化，要在深化研究和抓好具體工作中將關(guān)于涓?浗特色社會(huì)主義制度和鍥藉?治理體系的研究成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)共識(shí)，內(nèi)化為人們的制度自信和不懈奮斗的堅(jiān)定理想信念，為中華民族偉大復(fù)興夯實(shí)共同的思想基礎(chǔ)。理想信念是文化發(fā)展的動(dòng)力之源，只有建立持續(xù)有效的教育體系，才能激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力。有了理想信念，才能有高遠(yuǎn)的文化追求。必須把理想信念教育作為基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性任務(wù)，做到常態(tài)化實(shí)施、制度化展開(kāi)。推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化、制度化，有利于開(kāi)辟升華理想信念的途徑，更好地堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，完善文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引導(dǎo)激勵(lì)機(jī)制，健全支持開(kāi)展群眾性文化活動(dòng)機(jī)制，推出更多群眾喜愛(ài)的文化精品，提升人民群眾的文化追求，激發(fā)人民群眾文化創(chuàng)造力。同時(shí)，也有利于更好地堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更好地構(gòu)筑涓?浗精神、涓?浗價(jià)值、涓?浗力量。
理想信念的確立和鞏固是一個(gè)長(zhǎng)期的、歷史的過(guò)程，理想信念教育也是一個(gè)持續(xù)深化的過(guò)程。必須把理想信念教育作為基礎(chǔ)性工程、戰(zhàn)略性任務(wù)，做到常態(tài)化開(kāi)展、制度化推進(jìn)。
